Метка: Влияние на ребенка

В разговоре о правилах поставим пока……..

О правилах можно много говорить, но самое главное передать своему ребенку, в чем суть этого правила, почему его так важно соблюдать. А затем с помощью терпения и понимания происходящего здесь и сейчас, со спокойствием в сердце и в голове начинать ребенка ПОНУЖДАТЬ к выполнению этого правила. Есть понуждение и принуждение. В чем разница?!

Принуждение — это насильственное давление на человека, с целью подчинения его воли и самосознания целям, выгодным тому, кто давит.

Понуждение — это воспитательное влияние на несбалансированную личность, ограничивающее ее разрушительную активность. Важно понимать, что за этим обстоятельством не стоит ущемление прав или человеческого достоинства ребенка. Вспомните, как вы приучали ребенка к горшку : ) У вас было понимание, что он все равно этому научится, много Терпения, Любви и огромной Веры. «Не сейчас», вздыхает мама, «Так завтра обязательно получиться».

Помните, что добрая привычка формируется у человека в течение 40 дне, при целенаправленной тренировки :) Подробнее »

Жил был кот

Жил-был кот. Жил он привычной кошачью жизнью. Молоко пил, вискасом закусывал, мышей гонял, да на подушках спал. Все бы хорошо, да дворовые коты постоянно над смеялись и неженкой обзывали, мол не видел ты жизни настоящей. Разжиреешь скоро да и вовсе двигаться не сможешь так и не увидишь ничего интересного в жизни кроме подушек и людей.
Задело это кота и решил он «мудрости» набраться. Сбежал он как то раз тайком из дома на улицу и вдруг увидел птичку-невеличку. Подробнее »

Мультфильмы, где Главный Герой достигает УСПЕХА, развивая в себе определенную СИЛУ

иллюстрация к книги НосоваЭта тема  в продолжение предыдущей — тренировка Силы Воли, хочу предложить вашему вниманию Мультфильмы для мальчиков, в которых главный герой преодолевает трудности – приобретает определенную силу или он уже владеет определенной силой и познает ее глубину. После просмотра полезно с ребенком поразмышлять о Силе, которой обладал главный герой и это привело его к победе. Для мальчиков  ОЧЕНЬ ВАЖНО переживать ощущение Победы. Подробнее »

Сказочно-реальный эксперимент «Как научить ребенка СРАЗУ, с ПЕРВОГО РАЗА делать качественно работу»

Знаете жизнь дарит нам множество подарков, встреч, приятных сюрпризов, и что удивительно создает для нас ситуации, когда мы учимся или узнаем что-то новое. Хочу рассказать об одном сказочном эксперименте, который произошел на самом обычной моей консультации. Этот Эксперимент возник совершенно спонтанно и результат его потрясает. Подробнее »

Сказка: КОТ, который делал все наоборот

Жил-был котёнок по имени Компот. Да, такое странное имя получил он при рождении. Шерстка у него была разноцветная, как фрукты в компоте, вот мама Кошка его Компотом и назвала. Хороший был котёнок , добрый, ласковый, послушный. У ног трётся, мурлычет: «Мур, мур». Это на кошачьем языке означает «люблю, мол, тебя мамочка». Ну и Мама Кошка души в нем не чаяла. Молочком, рыбкой кормила, гулять водила, играть с ним любила.
Но однажды, играя в саду, котёнок столкнулся нос к носу с огромной Чёрной крысой Фанфарой.  Подробнее »

СТРАШНЫЕ СКАЗКИ: ЗАЧЕМ ОНИ НУЖНЫ?

Дорогие друзья, хочу представить Вам интервью c Татьяной Дмитриевной Зинкевич-Евстигнеевой, доктор психологии, директор Международного Института Комплексной Сказкотерапии, автора нашего Сказочного Метода, в котором я работаю и который мне очень дорог.  Она удивительный, тонко чувствующий человек, Мастера своего дела, которого мне Бог послал на моем и жизненном и профессиональном пути.

Татьяна Дмитриевна Зинкевич-ЕвстигнееваТак зачем же нужны страшные сказки? Как с помощью опыта предков подготовить детей к самостоятельной жизни, но при этом не напугать и не навредить?  Подробнее »

О МАТЕРИНСКОЙ ЗАЩИТЕ…

Мама, а почему воины сильные?

Был вечер. Холодно. Я стоял на остановке и ждал, когда же, наконец, приедет автобус. А вот и он. Как и следовало ожидать, автобус был переполнен, такими же усталыми людьми, как и я. Люди молча заходили в автобус и старались пройти дальше, чтобы найти местечко поудобнее. Я остановился возле передних сидений для родителей с детьми. Схватившись за поручень, я машинально оглядел людей вокруг и собрался уже погрузиться в свои мысли, как мой взгляд невольно зацепился за эту пару. Подробнее »

Сказка: Кого ТЫ любишь больше всех?

Жили-были мама-медведица, папа-медведь и трое медвежат. Первый медвежонок, второй медвежонок и третий медвежонок. Независимо от того, кто укладывал медвежат вечером спать, мама или папа, всегда им говорили: «Вы самые чудесные медвежата на свете.» Но однажды вечером после того как мама-медведица тепло укрыла и как всегда им сказала: «Вы самые чудесные медвежата на свете», медвежатам захотелось еще кое-что узнать.
«Откуда ты это знаешь?», спросили они маму. «Откуда ты знаешь, что мы самые чудесные медвежата на свете?»
«Мне это ваш папа сказал», ответила мама, «в ту ночь, когда вы родились. Когда папа вас увидел в первый раз — и это я помню очень хорошо — , он сказал это самые милые медвежата, каких я только видел. Нет в этом мире медвежат чудеснее.»
Этот ответ очень понравился медвежатам, они прижались друг к другу и довольные крепко уснули. Однако однажды первый медвежонок задумался. А что если другие медвежата чудеснее его? Ведь у них было белое пятнышко на груди. Ведь может быть, что мама очень любила бедные пятна.
И второй медвежонок, девочка, задумалась. «Может быть папа любит моих братьев больше чем меня», размышляла она, «ведь он мальчики, а я нет.»
В конце и третий медвежонок начал беспокоится. «Я самый маленький», подумал он, «все остальные больше меня!»
В тот вечер трое медвежат спросили папу: «Кого ты любишь больше всех? Мы же не можем быть все твоим самым любимым медвежонком.»
«Еще как можете», сказал папа-медведь. «Я знаю, что вы можете, потому что я слышал как ваша мама это сказала. Я сам это слышал», и он взял первого медвежонка на руки.
«Когда она увидела тебя, я слышал как она сказала «Это самый великолепный первый медвежонок, на всем свете.»
«Даже если у меня нет пятнышка на груди?»
«Белые пятна это не самое важное», сказал его папа и нежно погладил.
«А когда она увидела тебя», сказал папа и поднял второго медвежонка в воздух, «я слышал, как она сказала: «Это самый великолепный второй медвежонок на всем свете.»
«Даже если я не мальчик?»
«Девочка или мальчик — нам все равно», сказал папа и поцеловал ее в носик.
«И когда она увидела тебя», сказал папа качая третьего медвежонка на руках, «я слышал как она сказала: «Это самый великолепный третий медвежонок на всем свете.»
«Даже если я такой маленький?»
«Большой или маленький, мы любим тебя именно таким, какой ты есть. Мы любим вас всех больше всех. Вы все мои любимчики.»
Этот ответ очень понравился самым чудесным медвежатам. Они прижались друг к другу и довольные заснули.

Автор: Сэм  Макбратни. (в оригинале «You are all my favorites») Перевела Кри

УПРАВЛЕНИЕ или ВЛИЯНИЕ на поведение ребенка?

 

Управление поведением ребенка или влияние на поведение ребенка. Что выбрать, да и чем собственность говоря они отличаются? Каждый родитель так или иначе влияет на своего ребенка, когда нужно убрать игрушки, привести в порядок свою одежду, сделать домашние задания, лечь вовремя спать и т.д. И для начала давайте обсудим какие средства влияние есть в нашем арсенале. Родители приводят разные, но в основе чаще лежит СТРАХ и ПОДЧИНЕНИЕ. Такие средства можно отнести к разряду УПРАВЛЕНИЯ поведением ребенка и они дают только временный эффект и об этом нужно помнить: Подробнее »